El Colegio Armonía se basa en un enfoque pedagógico innovador que pone en el centro del proceso de aprendizaje al estudiante. Su modelo se sustenta en cuatro pilares fundamentales: el Proyecto Educativo Bilingüe, el Modelo Reggio Emilia, el Modelo Zero de Harvard y el Modelo de las Inteligencias Múltiples, los cuales orientan la formación integral y el desarrollo de habilidades de los niños. A través de estas propuestas pedagógicas, el colegio busca generar un ambiente de aprendizaje transformador, en el cual los niños se convierten en protagonistas de su propio proceso educativo, promoviendo la autonomía, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.
Nuestro modelo
Nuestro modelo: Está basado en distintas teorías pedagógicas, psicológicas y neuroeducación de vanguardia, tomando lo mejor de ellas para obtener una enseñanza distinta a la escuela tradicional, la cual considera al niño como el joven con la potencialidad para ser constructor de conocimientos y de experiencias que se vuelven inolvidables.
Proyecto Educativo Bilingüe:
Desarrollo de las habilidades intelectuales en niños bilingües
El cerebro del niño bilingüe se desarrollara para asumir la capacidad de poder acceder a los dos idiomas de una forma rápida y sin esfuerzo, estas variaciones del cerebro bilingüe frente a un cerebro monolingüe, no solo afecta a esta capacidad cognitiva concreta, sino que a la vez el cerebro habrá adquirido una forma diferente de analizar e interpretar el entorno, haciéndolo de una forma más efectiva que el niño monolingüe. Algunas de las capacidades cognitivas potenciadas por el bilingüismo en niños son:
– Desarrolla la función ejecutiva del cerebro, cuyo objetivo es dirigir el proceso de atención, para así poder planear y organizarnos.
– El niño bilingüe tendrá una mejor visión espacial.
– Se incrementa la capacidad de concentración, ignorando más distracciones innecesarias que el niño monolingüe.
– Mejora la memoria, tanto a corto como a largo plazo.
– Mejora el área de la creatividad del niño.
– Estimula la facilidad del niño a la hora de aprender más idiomas.
Beneficios sociales-culturales del bilingüismo para los niños
El mundo tiende a una globalización en la que las personas cada vez están más cerca. Gracias al turismo y a la inmigración ha crecido el número de parejas que hablan en diferentes lenguas maternas. El intercambio cultural y las relaciones sociales ha convertido en una realidad la necesidad de aprender un segundo idioma. El bilingüismo fomenta la inclusión social, es un arma muy importante para poder conocer otras culturas y favorece la integración con gente de otras partes del mundo. Además, aumenta la capacidad para socializar y, al mismo tiempo, ayuda a vencer la timidez.
Modelo Pedagógico Reggio Emilia:
El Modelo Reggio Emilia es un enfoque educativo que considera al niño como un sujeto activo en su proceso de aprendizaje. Esta propuesta se basa en la creencia de que los niños son capaces de construir su propio conocimiento a través de la observación y la experimentación. Los docentes actúan como guías que acompañan y facilitan el descubrimiento, trabajando siempre en función de las necesidades e intereses de los estudiantes.
En este modelo, se fomenta un ambiente rico en recursos que estimula la curiosidad natural de los niños. El aprendizaje no se centra únicamente en la memorización de contenidos, sino en la vivencia de experiencias que permiten a los alumnos entender y resolver problemas de manera creativa y autónoma. La interacción entre los estudiantes, el docente y el ambiente juega un papel crucial en este proceso, ya que cada situación problemática presentada se convierte en una oportunidad para el aprendizaje significativo.
Modelo Zero de Harvard:
El Modelo Zero de Harvard es un enfoque educativo desarrollado por el Proyecto Zero de la Universidad de Harvard, orientado a fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y el aprendizaje profundo. Su propósito principal es que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que logren una comprensión significativa de los contenidos, permitiéndoles aplicarlos en distintos contextos. Para ello, se basa en estrategias como el pensamiento visible, el aprendizaje basado en la indagación y la enseñanza para la comprensión, promoviendo una educación centrada en el desarrollo de habilidades cognitivas y reflexivas.
En sintonía con la propuesta pedagógica del Colegio Armonía, el Modelo Zero de Harvard concibe el aprendizaje como un proceso activo en el que los estudiantes construyen su conocimiento a partir de la exploración y la reflexión. Además, enfatiza la importancia del desarrollo de la inteligencia emocional y social, impulsando el trabajo colaborativo y la valoración de diversas perspectivas. Asimismo, integra el arte y la creatividad como herramientas fundamentales para fortalecer el pensamiento crítico y la capacidad de innovación, formando individuos capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual con una mirada amplia y analítica.
Modelo de las Inteligencias Múltiples:
El Modelo de las Inteligencias Múltiples, propuesto por Howard Gardner, es otro de los pilares pedagógicos del Colegio Armonía. Este modelo reconoce que cada niño tiene diversas formas de aprender y desarrollar habilidades, por lo que los docentes proporcionan una amplia variedad de herramientas y estrategias para favorecer el desarrollo de todas las inteligencias (lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista).
En lugar de centrarse en la repetición y memorización de conceptos, los docentes fomentan el desarrollo del pensamiento crítico, la reflexión autónoma y el razonamiento lógico. A través de este enfoque, los estudiantes se convierten en aprendices activos, capaces de explorar y construir su propio conocimiento de manera significativa y profunda.
Metodología de enseñanza:
Aprendizaje Basado en Competencias: La metodología del Colegio Armonía se enfoca en el aprendizaje basado en competencias, una estrategia que busca desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para aplicar el conocimiento en situaciones reales y cotidianas. Este enfoque no solo busca la adquisición de contenidos, sino también la capacidad para resolver problemas de manera crítica y creativa.
El proceso de aprendizaje se organiza en varias etapas, que permiten a los estudiantes alcanzar una comprensión profunda y duradera de los contenidos trabajados. Estas etapas son:
Exploración: En esta fase, el ambiente se convierte en un educador más, propiciando situaciones de aprendizaje a través de la observación y la interacción con el entorno. Los estudiantes comienzan a investigar y explorar temas de su interés, lo que favorece su curiosidad y creatividad.
Debate: A continuación, se presenta a los estudiantes una situación problematizadora, en la cual deberán trabajar en grupo para deliberar, intercambiar ideas y llegar a conclusiones. Este proceso fomenta el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y el análisis reflexivo.
Fijación: En esta etapa, se trabajan los conceptos y se asegura que los estudiantes comprendan el contenido. A través de diversas actividades y estrategias de aprendizaje, los docentes verifican si el concepto ha sido asimilado correctamente por los alumnos.
Producto final: Finalmente, los estudiantes presentan el conocimiento adquirido a través de productos finales, como visualizaciones, exposiciones, clases abiertas y otros proyectos. Esta fase permite que los estudiantes demuestren lo aprendido y compartan sus descubrimientos con la comunidad educativa.
Nuestro modelo
Estrategias Didácticas: «Veo, Pienso y Me Pregunto»
En las clases del Colegio Armonía, se promueve el pensamiento reflexivo a través de la técnica «Veo, Pienso y Me Pregunto». Esta estrategia consiste en observar detenidamente el entorno o una situación presentada, reflexionar sobre lo observado y formular preguntas que inviten a una profundización del tema. De esta manera, se estimula el pensamiento crítico, la curiosidad y la capacidad para cuestionar y buscar respuestas.
El proyecto pedagógico del Colegio Armonía se caracteriza por su enfoque integral, centrado en el desarrollo pleno de las capacidades de los estudiantes. A través de la implementación de los modelos pedagógicos Reggio Emilia y las Inteligencias Múltiples, y con un fuerte énfasis en el aprendizaje basado en competencias, el colegio brinda a sus estudiantes una educación transformadora, que les permite descubrir y potenciar sus habilidades a través de experiencias significativas. El trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la autonomía son pilares fundamentales que guían este proceso educativo, preparando a los estudiantes para enfrentar los retos del futuro con creatividad, reflexión y responsabilidad.
